Я помогаю людям заговорить на английском свободно и без стресса.
Немного обо мне:
• 8 лет преподавания,...
Преподаю английский язык с 2014 года. Мой опыт включает работу в школе, детском языковом центре...
I have diplomas in Business English and Journalism & Creative Writing, and since 2018, I've...
Закончила с отличием факультет иностранных языков Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н. Ульянова
С 2018 года...
Privet! My name is Louise and I am very excited to be your teacher. I...
Меня зoвут Елена. Я занимаюсь изучением английского языка и английской культуры всю свою жизнь....
Дипломированный преподаватель английского языка, окончила педагогический университет по специализации «Романо-германская филология».
Преподавала английский в государственной...
В 2024 году окончила магистратуру по направлению подготовки "педагогическое образование (иностранный язык)". В 2023 году...

Учитель английского языка с международным опытом. Я и мой мир наполнен музыкой и английским. Я...
Лингвист, с отличием окончила государственный университет по направлению "Перевод и переводоведение".
Для меня важно формировать...
Я окончила государственный университет по направлению Азиатские исследования (факультет международных отношений), а также получила степень...
Firstly, let me introduce myself and give you a rundown of who I am as...
Меня зовут Елена. Я окончила Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина по специальности «английский...
Hi there :) My name is Jeannine and I was born and bred in the...
My name is Chris, I´m from the British Isles and have many years experience teaching...
Меня зовут Виктория. Английский язык – это любовь всей моей жизни. Еще в школе...
Профессия учитель – это не просто профессия, это призвание. И если человек не чувствует это...
У меня 2 высших образования. Первое - специалист-менеджер в сфере государственного и муниципального управления, второе...
Я - преподаватель английского языка. У меня разносторонние интересы. Получив образование в сфере дизайна среды,...
