Фразеологизм (фразеологический оборот, идиома) — это устойчивое, неделимое по смыслу сочетание слов, которое воспроизводится в речи в готовом виде и обладает единым переносным значением, чаще всего равным одному слову: бить баклуши (= бездельничать), как снег на голову (= неожиданно), водить за нос (= обманывать), кот наплакал (= мало).
Любой фразеологизм отличается от свободного словосочетания четырьмя признаками: 1) целостность переносного смысла (значение не складывается из прямых значений отдельных слов); 2) постоянство лексического состава (в нём нельзя заменять или выбрасывать слова); 3) воспроизводимость по памяти; 4) при синтаксическом разборе под цифрой 4 весь фразеологизм целиком является ОДНИМ членом предложения!
На ВПР, в задании 11–12 ОГЭ и заданиях 7, 16, 17, 25 ЕГЭ фразеологизмы проверяются сразу в четырёх аспектах: выписывание устойчивого оборота из текста, объяснение его смысла, отсутствие запятых внутри фразеологизмов (и день и ночь, бежать сломя голову) и исправление лексико-грамматических ошибок (запрещено смешивать два фразеологизма — например, «играть значение» вместо играть роль и иметь значение!).
Выберите грамматический случай из списка или нажмите на кнопку быстрого примера, чтобы мгновенно получить пошаговый разбор правила, проверочное слово и комментарий по критериям ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.
2. В предложении выступают в роли обстоятельства меры и степени или сказуемого.
1. Фразеологизм: определение, классификация и сводная таблица
Фразеологизм (фразеологический оборот, идиома) — это устойчивое, неделимое по смыслу сочетание слов, которое воспроизводится в речи в готовом виде и обладает единым переносным значением, чаще всего равным одному слову: бить баклуши (= бездельничать), как снег на голову (= неожиданно), водить за нос (= обманывать), кот наплакал (= мало). Любой фразеологизм отличается от свободного словосочетания четырьмя признаками: 1) целостность переносного смысла (значение не складывается из прямых значений отдельных слов); 2) постоянство лексического состава (в нём нельзя заменять или выбрасывать слова); 3) воспроизводимость по памяти; 4) при синтаксическом разборе под цифрой 4 весь фразеологизм целиком является ОДНИМ членом предложения!
Ниже перечислены ключевые структурные ориентиры темы «Фразеологизм», которые позволяют безошибочно применять правило на уроках, контрольных диктантах и экзаменах:
- 4 признака фразеологизма (Переносный смысл | Неизменный состав слов | Заменяется 1 словом | 1 член предложения): Сравните прямое и фразеологическое значение: «мальчик намылил голову шампунем» (свободное словосочетание) vs «директор намылил голову лодырю» (= отругал — фразеологизм!).
- Словарь для ОГЭ и ЕГЭ (Сплошь и рядом, в конце концов, на самом деле, точка зрения, во что бы то ни стало): На экзамене в тексте не всегда дают яркие народные идиомы вроде «бить баклуши»! Часто нужно выписать нейтральные книжно-разговорные обороты: «принимать близко к сердцу», «бок о бок», «изо дня в день», «как ни в чём не бывало».
- Синонимы и антонимы (Синонимы: рукой подать = в двух шагах | Антонимы: засучив рукава ↔ спустя рукава): Частое задание ВПР 5–6 класса: подобрать к фразеологизму синонимичный или противоположный по смыслу оборот (например, мало: кот наплакал ↔ много: хоть отбавляй, куры не клюют).
- Ошибки в Задании 6 ЕГЭ (Играть роль (НЕ значение!) | Иметь значение (НЕ роль!) | Одержать победу / Взять верх): Запомните главные контаминации Задания 6 ЕГЭ: «представлять интерес» / «иметь значение», «производить впечатление» / «оказывать влияние», «уделять внимание» / «придавать значение».
Для быстрого сопоставления признаков и исключений используйте сводную реляционную таблицу ниже.
| Фразеологизм | Точное значение (одним-двумя словами) | Фразеологический синоним / антоним | Источник происхождения |
|---|---|---|---|
| Бить баклуши | Бездельничать, заниматься пустяками | Синоним: сидеть сложа руки, валять дурака; Антоним: в поте лица | Исконно русский (раскалывать чурбаки для ложек — самое лёгкое дело) |
| Водить за нос | Обманывать, вводить в заблуждение, хитрить | Синоним: втирать очки, обвести вокруг пальца, пускать пыль в глаза | Из быта поводырей медведей на ярмарках (водили за кольцо в носу) |
| Зарубить на носу | Запомнить крепко-накрепко, навсегда | Синоним: намотать на ус | Исконно русский («нос» — деревянная дощечка для заметок и подсчёта долгов) |
| Ахиллесова пята | Самое уязвимое, слабое место человека | Синоним: слабое звено, больное место | Античная мифология (пятка героя Ахилла, за которую его держала мать Фетида) |
| Сизифов труд / Авгиевы конюшни | Бесконечная безрезультатная работа / страшный беспорядок | Синоним: мартышкин труд, носить воду решетом | Древнегреческие мифы о царе Сизифе и подвиге Геракла |
| Кот наплакал / Капля в море | Очень мало, ничтожное количество | Синоним: с гулькин нос; Антоним: хоть пруд пруди, куры не клюют | Народная разговорная речь |
2. Пошаговый алгоритм, трудные случаи и исключения для ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
При выполнении тестовых заданий ОГЭ и ЕГЭ, а также при написании словарных диктантов по теме «Фразеологизм» особое внимание следует уделять пограничным случаям, омонимичным формам и словарным исключениям ФИПИ. Ниже разобраны все практические сценарии проверки:
- Со значением «МАЛО» и «МНОГО» (Мало: кот наплакал, капля в море, с гулькин нос ↔ Много: хоть пруд пруди, куры не клюют, яблоку негде упасть): 1. Эти пары являются фразеологическими антонимами, а внутри каждой группы — фразеологическими синонимами. 2. В предложении выступают в роли обстоятельства меры и степени или сказуемого.
- Со значением «БЫСТРО» и «БЛИЗКО / ДАЛЕКО» (Быстро: сломя голову, во весь дух, со всех ног | Близко: рукой подать, в двух шагах ↔ Далеко: за тридевять земель): 1. Оборот сломя голову (как и засучив рукава, затаив дыхание) в Задании 17 ЕГЭ запятыми НЕ выделяется. 2. Антоним к «сломя голову» — черепашьим шагом, в час по чайной ложке.
- Со значением «РАБОТАТЬ» и «БЕЗДЕЛЬНИЧАТЬ» (Усердно: засучив рукава, в поте лица, не покладая рук ↔ Плохо/бездельничать: спустя рукава, бить баклуши, сложа руки): 1. Бить баклуши, гонять лодыря, сидеть сложа руки, плевать в потолок = бездельничать. 2. Работать спустя рукава = делать небрежно, кое-как.
- «Скрытые» фразеологизмы ОГЭ №12 и ЕГЭ №25 (Точка зрения, в конце концов, сплошь и рядом, во что бы то ни стало, иметь в виду, на первый взгляд): 1. Если в тексте ОГЭ/ЕГЭ нет ярких образных метафор, ищите эти устойчивые сочетания! 2. Все они пишутся раздельно: иметь в виду, в конце концов, во что бы то ни стало, в то же время, с глазу на глаз, бок о бок.
- Ошибки Задания 6 ЕГЭ (играть роль / иметь значение) (ИГРАТЬ роль (но ИМЕТЬ значение!) | ОДЕРЖАТЬ победу (но ВЗЯТЬ верх!) | ПРОИЗВЕСТИ впечатление (но ОКАЗАТЬ влияние!)): 1. В Задании 6 ЕГЭ с заменой неверно употреблённого слова проверяются устойчивые глагольно-именные сочетания: • играть роль ↔ иметь значение; • уделять внимание ↔ придавать значение; • вызывать беспокойство ↔ причинять ущерб.
В таблице ниже систематизированы трудные случаи, алгоритмы разграничения и обязательные словарные формы по теме «Фразеологизм».
| ОШИБОЧНОЕ смешение (контаминация) | Два ПРАВИЛЬНЫХ исходных сочетания (выберите одно по смыслу!) | Пояснение |
|---|---|---|
| «играть большое значение» | 1) играть важную РОЛЬ; 2) иметь большое ЗНАЧЕНИЕ | Слово «играть» сочетается только со словом «роль»! |
| «одержать верх над соперником» | 1) одержать ПОБЕДУ; 2) взять ВЕРХ | Глагол «одержать» требует слова «победу» |
| «уделять большое значение» | 1) уделять ВНИМАНИЕ; 2) придавать ЗНАЧЕНИЕ | Внимание уделяют, а значение придают |
| «оказать сильное впечатление» | 1) произвести ВПЕЧАТЛЕНИЕ; 2) оказать ВЛИЯНИЕ | Впечатление производят, а влияние оказывают |
| «повысить кругозор / уровень» | 1) расширить КРУГОЗОР; 2) повысить УРОВЕНЬ | Кругозор имеет ширину, поэтому его расширяют |
Перед записью ответа в экзаменационный бланк всегда проверяйте контекст всего предложения и грамматические признаки соседних слов: механическое применение правила без проверки части речи, вида, падежного вопроса или лексического значения корня в скобках — главная причина потери первичных баллов.
Получи больше пользы от Skysmart:
-
Подготовься к ОГЭ на пятёрку
-
Подготовься к ЕГЭ на высокие баллы
Записывайся на бесплатные курсы для детей
Решай задания в бесплатном тренажёре ЕГЭ
3. Практикум: разбор типовых заданий ВПР, ОГЭ и ЕГЭ с ответами
Проверьте, насколько уверенно вы ориентируетесь в теме «Фразеологизм», на реальных прототипах школьных и экзаменационных заданий. Сначала сформулируйте ответ самостоятельно, а затем откройте пошаговое решение.
Контрольный чек-лист: главные ловушки на контрольной, ОГЭ и ЕГЭ
- Ловушка 1: Внутри фразеологизмов с повторяющимися союзами (и день и ночь, и смех и грех, ни свет ни заря, ни рыба ни мясо) запятая никогда не ставится (Задание 16 ЕГЭ).
- Ловушка 2: Фразеологизмы, выраженные деепричастными оборотами (бежать сломя голову, работать засучив рукава, сидеть сложа руки), запятыми НЕ выделяются (Задание 17 ЕГЭ).
- Ловушка 3: В Задании 6 ЕГЭ никогда не пишите «играть значение» — правильно только «играть роль» или «иметь значение»!
В каталоге курсов по русскому языку в Skysmart вы можете выбрать персональную программу для любого класса и цели: от устранения пробелов в школьной орфографии и пунктуации до профильной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ с разбором всех ловушек ФИПИ на интерактивной платформе с опытным преподавателем.
Часто задаваемые вопросы (FAQ) по теме «Фразеологизм»
Что такое фразеологизм простыми словами и чем он отличается от обычного словосочетания?
Фразеологизм — это устойчивое, неделимое сочетание слов, которое употребляется в переносном значении и по смыслу обычно заменяется одним словом (например: «клевать носом» = дремать, «развесить уши» = доверчиво слушать). В обычном свободном словосочетании (например, «клевать зерно») каждое слово сохраняет своё прямое значение и легко заменяется другими словами.
Каким членом предложения является фразеологизм при синтаксическом разборе?
Поскольку фразеологизм неделим по смыслу, при синтаксическом разборе под цифрой 4 весь фразеологический оборот целиком подчёркивается как ОДИН член предложения. Чтобы узнать, какой именно, замените фразеологизм одним синонимичным словом: «Он бил баклуши» (= бездельничал — сказуемое ══); «Школа находится рукой подать» (= близко — обстоятельство -·-·-).
Откуда произошло выражение «зарубить на носу»?
Вопреки частому заблуждению, слово «нос» во фразеологизме «зарубить на носу» (запомнить навсегда) не имеет отношения к части лица! На Руси «носом» (от глагола «носить») называли небольшую деревянную дощечку или бирку, которую неграмотные люди всегда носили с собой и делали на ней зарубки ножом на память для учёта долгов, налогов и важных дел.
Ставятся ли запятые при фразеологизмах «сломя голову», «засучив рукава», «ни свет ни заря»?
Нет, не ставятся! По правилам русской пунктуации фразеологизмы, образованные из бывших деепричастных оборотов (бежать сломя голову, работать засучив рукава, сидеть сложа руки, слушать затаив дыхание), утратили значение добавочного действия и не обособляются запятыми (Задание 17 ЕГЭ). А внутри фразеологизмов с повторяющимися союзами и...и / ни...ни (ни свет ни заря, и день и ночь) запятая не ставится между словами оборота (Задание 16 ЕГЭ).
