Modal window id: popup-shopall

«Журавлиный крик» — краткое содержание

«Журавлиный крик» - краткое содержание
12.8K

Василь Быков — 8 класс — 13 мин.

«Журавлиный крик» — повесть Василя Быкова, написанная в 1959 году. Она рассказывает о шести советских бойцах, которым осенью 1941 года поручают почти невыполнимую задачу — на сутки задержать наступающих немцев у железнодорожного переезда, и о том, как разные по характеру и судьбе люди по-своему проходят через испытание страхом и близкой смертью.

Место действия

События происходят осенью 1941 года у безымянного железнодорожного переезда где-то в прифронтовой полосе, в наспех оборудованных окопах и в станционной сторожке, где бойцы укрываются на ночь.

Персонажи

  • Григорий Карпенко — старшина, командир маленького отряда; решительный, твёрдый и требовательный человек, привыкший скрывать сомнения за показной непреклонностью.
  • Борис Фишер — бывший кандидат искусствоведения, специалист по итальянской скульптуре; высокий, сутулый и неприспособленный к военному быту человек, тяготящийся своей непригодностью.
  • Иван Пшеничный — сын раскулаченного крестьянина, озлобленный на власть и людей человек, с юности живущий по принципу «сам для себя».
  • Витька Свист — бывший заключённый с уголовным прошлым, весёлый и находчивый, добровольно пошедший на фронт, чтобы искупить старую вину.
  • Алик Овсеев — избалованный матерью с детства молодой человек, считающий себя исключительным, но на деле думающий лишь о собственном спасении.
  • Василь Глечик — самый молодой боец отряда, тихий и скромный юноша, измученный чувством вины перед оставленной матерью.

Краткое содержание по главам

Глава 1

Небольшой отряд из шести красноармейцев получает от командира приказ занять позицию у железнодорожного переезда и любой ценой продержаться там сутки. Оставив бойцам противотанковые гранаты и патроны для противотанкового ружья, командир вместе с остальной колонной батальона уходит дальше, оставляя шестерых людей одних перед лицом надвигающегося врага.

Глава 2

Старшина Карпенко распределяет между бойцами позиции и заставляет их рыть укрытия, при этом почти все принимаются за работу с готовностью. Один лишь Фишер, бывший искусствовед, сидит в стороне с книгой в руках, своим безразличием и полной беспомощностью раздражая деятельного командира.

Глава 3

Первым отдалённые звуки боя различает Пшеничный, и напряжение быстро охватывает весь отряд, тем более что Овсеев прямо заявляет о вероятном окружении. Пшеничный предлагает отступить, не дожидаясь верной г*бели, но старшина резко пресекает эти разговоры, требуя продолжать работу.

Глава 4

Оставшись наедине с собой, Пшеничный принимает решение при первой возможности сдаться немцам в плен. Автор рассказывает его прошлое: сын крепкого хозяйственного крестьянина, он с юности возненавидел отца, подружившись с бывшим батраком, а после раскулачивания семьи всю жизнь страдал от клейма «кулацкого сына», из-за чего в конце концов озлобился на весь мир и стал жить исключительно ради себя самого.

Глава 5

Под вечер начинается дождь, но бойцы продолжают углублять и соединять между собой окопы в общую траншею. Карпенко тревожит мысль, что их маленькому отряду в случае настоящего наступления придётся туго, и Овсеев лишь подтверждает эти опасения, называя их не более чем заслоном, брошенным на верную см*рть.

Глава 6

К полуночи траншея наконец готова, а Свист успевает растопить печь в уцелевшей сторожке и приготовить бойцам скромный ужин. Разморённый теплом и едой, он неожиданно признаётся товарищам, что провёл два года в лагере за уголовное преступление.

Глава 7

Свист рассказывает свою историю: работа на заводе в Саратове, знакомство с уголовником, торговавшим ворованным хлебом через магазин, где служил Витька, ссора из-за девушки и донос на всю банду, приведший его на два года на лесоповал в Сибирь. После освобождения он стал матросом, а с началом в*йны сам вызвался идти на фронт, не желая отсиживаться в тылу.

Глава 8

В карауле стоит Овсеев, размышляющий под дождём о завтрашнем неизбежном бое и собственной возможной гибели. Читатель узнаёт, что с детства избалованный матерью Алик всегда считал себя особенным, пробовал силы в искусстве и спорте, но, не найдя в себе настоящего упорства, в итоге выбрал военную карьеру, которая быстро развеяла его иллюзии о славе и подвигах.

Глава 9

Сменившись с поста, бойцы заводят разговор о том, есть ли среди немцев обычные, не одержимые н*цизмом люди. Свист настаивает на беспощадности ко всем без исключения врагам, тогда как старшина Карпенко возражает, что мерить всех одной меркой несправедливо.

Глава 10

Наступает очередь дежурить самому молодому бойцу — Василю Глечику. Автор рассказывает о его детстве в белорусском посёлке, о г*бели отца от удара током, о новом браке матери, из-за которого подросток сбежал из дома в школу фабрично-заводского обучения, и о том, как с началом войны он ушёл добровольцем, так и не успев помириться с матерью.

Глава 11

Пока остальные спят, Карпенко видит тревожный сон об отце и старших братьях, не пожелавших при разделе земли выделить ему долю наследства. Вспоминается его дальнейшая судьба: армия, Финская война, работа заместителем директора льнозавода, счастливая женитьба на молодой учительнице Кате и ожидание ребёнка, оборванное в*йной.

Глава 12

Рассказывается прошлое Фишера: с детства увлечённый рисованием, он рано понял, что не станет великим художником, и посвятил себя изучению искусства, став в двадцать пять лет кандидатом наук. На в*йне он чувствует себя совершенно чужим и никчёмным, с горечью осознавая, что грубая фронтовая жизнь стирает в нём всё, что было ему дорого.

Глава 13

Заступив на очередное дежурство, окончательно решившийся Пшеничный выходит навстречу показавшимся немцам, всем своим видом демонстрируя готовность сдаться в плен. Однако вражеские солдаты не проявляют к нему никакого интереса и хладнокровно расстр*ливают его на дороге.

Комментарии

Бесплатные шпаргалки
Бесплатные шпаргалки
Бесплатные шпаргалки
Для родителей Для подростков

Определите, что мешает получать пятёрки

  • Оставьте заявку на вводный урок
  • Получите бесплатную оценку знаний ребёнка
  • Узнайте конкретные шаги, чтобы поднять успеваемость