Магистр гейм-дизайна, окончила Нью-Йоркский Университет в США в 2023 году. Тогда же начала преподавать американским...
Дипломированный преподаватель английского языка, лингвист, исследователь. Окончила Воронежский Государственный Университет по специальности "Перевод и переводоведение"...
Я - лингвист, окончила институт по специализации «Английский и немецкий языки и международные отношения». Проходила...
Дипломированный преподаватель английского языка, закончила Казанский Федеральный Университет.
Я преподаю английский язык с 2015 года....
Учитель английского языка, в 2022 год окончила гуманитарный институт по направлению "Педагогическое образование".
С первого...
Лингвист, окончила педагогический институт по специализации «Английский и немецкий языки», а так же получила степень...
Я с 2020 года преподаю английский и за это время поработала как с детьми в...
Преподаватель английского языка с высшим лингвистическим образованием и опытом работы порядка 10 лет. Прошла также...

My name is Natasa, and I come from Serbia. I have majored in the English...
Английский — язык настоящего и будущего! Мне всегда нравился процесс обучения, общение с людьми...
Высшее техническое образование. Магистр и кандидат наук в области биофизики и биотехнологи. Обучалась и работала...
Hello there!
My name is Slavoljub Zdravkov, but everybody calls me Slavo. I am an English...
My name is Natalija, I am from Serbia, although I currently live in Spain....
Моё имя — Елена. Мне нравится постоянно открывать что-то новое для себя и для других....
I am a dedicated native English teacher, passionate musician, and lifelong learner with over eight...
Лингвист, переводчик, окончила Омский Государственный Университет имени Ф.М. Достоевского по специальности «Перевод и переводоведение» (английский...
Hello, everyone! My name is Marjorie Suriba. I am a graduate of two (2) Bachelor's...
I’m a certified TEFL teacher from the Midlands, England. I was born in Rome and...
I hold a Bachelor of Arts in Communication from De La Salle University.
I started my...
