Что такое надомное обучение
Надомное обучение — это способ организации очного обучения, при котором учитель проводит уроки на дому.
Он установлен ст. 66 закона «Об образовании». Однако его нельзя назвать домашним в полной мере. Всё потому, что ученик остаётся прикреплённым к школе, а уроки ведёт школьный учитель. И именно школа будет ответственной за его успехи в обучении, а не родители.
При этом сменить традиционное обучение в школе на надомное просто так не получится. Это могут сделать только ребята, которые:
- имеют инвалидность или страдают серьёзными заболеваниями, в т. ч. психики, и поэтому не могут ходить в школу;
- находятся на длительном лечении дома или в больнице.
А значит, надомное обучение — это не удобная форма обучения, которая спасает от ранних подъёмов в школу и сбора денег на шторы. Это вынужденная мера. И перейти на него можно только через медицинскую комиссию. Заболевания, которые позволяют перейти на надомное обучение, закреплены в законе. Просмотреть список можно в Приказе Минздрава РФ от 30 июня 2016 г. N 436н.
Особенности надомного обучения
Чтобы перевестись на надомное обучение, нужно добиться медицинского заключения и получить документы, которые его подтвердят. После этого родитель должен приложить его к заявлению на имя директора и подать в администрацию.
Если всё в порядке, школа выпустит приказ и составит индивидуальный учебный план. Обычно он представляет собой сокращённый вариант обычной программы, из неё убирают все темы, без которых можно сдать аттестацию. Это нужно, чтобы уменьшить количество учебных часов. При этом ученик будет пользоваться школьными материалами, а также обязан следовать её плану и графику занятий. Составить и внедрить свои нельзя.
В результате:
- Родители, как правило, недовольны качеством обучения на дому.
- Учителя не могут обеспечить хороший уровень обучения — сказывается и сокращение уроков, и недостаток оборудования.
- Чтобы поддерживать обучение на том же уровне, что и в школе, родители вынуждены нанимать репетитора в помощь учителю или вовсе отказываться от помощи государства.
При серьёзных заболеваниях составляют специальную индивидуальную программу развития (СИПР). Её разрабатывают на основе особых ФГОС. СИПР нужна не для знаний, а, скорее, чтобы дать ребёнку полезные навыки и научить заботиться о себе, насколько это возможно.
Подведём промежуточные итоги — перечислим отличительные черты надомного обучения:
- Перейти по желанию нельзя, только со справкой.
- Занятия ведёт школьный учитель.
- Ребёнок занимается по специальному учебному плану, в нём меньше тем и учебных часов.
- Уроки проходят по графику, который устанавливает школа.
- Во время обучения ребёнок использует школьные учебные пособия.
- В надомное обучение вовлекают родителей — это нужно, чтобы учёба была эффективнее.
Кроме того, школа обычно не контролирует успехи ребят на надомном обучении, а на занятия назначают учителей без подготовки к преподаванию у особенных детей. Вкупе с урезанной программой и неудобным графиком, это главные факторы, которые влияют на эффективность обучения.
Ещё больше о том, как организуют надомное обучение, — в Письме Минпросвещения РФ от 13 июня 2019 года N ТС-1391/07.
Домашнее VS надомное обучение
Самого понятия «домашнее обучение» нет в законах РФ. Под этими словом обычно понимают семейную форму обучения.
Семейное обучение — это самостоятельная форма получения среднего образования вне школы.
В отличие от надомного обучения, семейная форма передаёт ответственность за успехи в учёбе родителям. При этом они вольны обучать его как угодно:
- делать это самостоятельно или с репетитором;
- составить персональный график и образовательный трек;
- подобрать материалы и т. д.
Главное, чтобы ученик прошёл промежуточные и итоговые аттестации. И если первые можно сдать дистанционно, например, занимаясь в онлайн-школе, то ОГЭ и ЕГЭ нужно будет пройти очно, вместе с остальными школьниками.
Перевестись на домашнее обучение, как и снова зачислиться в СОШ, можно когда угодно. Хоть среди года. Но нужно будет подготовиться: заранее подумать, как будут проходить уроки, уведомить местный департамент образования и отчислиться из старой школы.
|
Сравнение домашнего и надомного обучения |
||
|---|---|---|
|
Критерии |
Домашнее обучение |
Надомное обучение |
|
Условия перевода |
Можно перевестись по желанию |
Можно перевестись только по медицинским показаниям |
|
Расписание занятий |
Гибкое, можно составить самому |
Строгое, его составляет школа |
|
Учебный план |
Индивидуальный, полноценный, учитывает особенности школьника. Можно составить самому |
Составленный школой, индивидуальный, но сокращённый, с уроками по 1,5–2 часа в день |
|
Образовательная программа |
Индивидуальная, может быть профильной |
Индивидуальная, сокращённая, направленная на освоение основных тем, чтобы ученик сдал аттестацию |
|
Учитель |
Родитель, репетитор, преподаватель семейной или онлайн-школы |
Школьный учитель |
|
Социализация |
Хорошая, если правильно организовать. Позволяет больше времени общаться со сверстниками на улице, в кружках по интересам |
Слабая, во время учёбы ребёнок полностью изолирован от сверстников |
|
Учебные материалы |
Нужно выбрать и купить самому, если их не выдаёт репетитор или онлайн-школа |
Бесплатно выдают в школе, выбрать свои учебники нельзя |
|
Прикрепление к школе |
Только на время аттестации |
Постоянное, ребёнок числится в континенте школы |
|
Сдача аттестации экстерном |
Да |
Нет |
Однако закон не обязывает родителей выбирать надомное обучение, даже если для него есть основания. Многие из них впоследствии переходят на семейную форму.
Попробуйте бесплатную первую неделю в Домашнем лицее Skysmart. Это поможет улучшить качество обучения, даже если у ребёнка есть медицинские показания для учёбы дома. Вы сможете:
- сформировать удобный график;
- составить подходящую программу;
- найти мотивацию и вырастить интерес к учёбе, который, возможно, уже успел погаснуть;
- начать развиваться творчески и профессионально в бесплатных кружках по интересам;
- заниматься по качественным материалам и в своём темпе.
Опыт преподавателей показывает, что ребята, которым показано надомное обучение, могут показывать и более высокие результаты, чем школьники в СОШ. А значит, часто дело не в детях, а в организации обучения. Познакомьтесь с Домашним лицеем, чтобы убедиться в этом!
