Подготовка к ОГЭ по математике — 48 уроков

Дипломированный педагог, закончила Армавирский государственный педагогический университет, факультет педагогики и психологии. С 2012 года преподаю математику в школе. С 2021 года готовлю детей к поступлению в первый класс. Также занимаюсь с учениками в индивидуальном формате. Являюсь автором работы "Мотивация - как один из способов достижения целей у младших школьников". Все ребята прошедшие со мной курс обучения -прекрасно справились с ВПР,МЦКО. Дошкольная подготовка .Я на связи с ребятами ,даже в те дни ,когда у нас нет занятий ,но ребятам нужна помощь. Внутренний мир ребенка ,его чувство безопасности и спокойствия - это залог хороших результатов. Нахожу индивидуальный подход к каждому ученику. Легко нахожу общий язык с родителями и учениками, общительная и дружелюбная.

Дипломированный преподаватель. Закончила Донецкий национальный университет по специальности "Учитель математики и информатики". С 2000 года преподавала Компьютерную грамотность и математику, подготовила большое количество специалистов, также выпускников для поступления в ВУЗы. Веду индивидуальные и групповые занятия с дошколятами и учащимися 1-7 классов по математике, информатике, цифровой грамотности, детскому программированию. В преподавании считаю главными комфортную атмосферу и доверие. На занятиях стараюсь направлять и мягко подталкивать учеников, чтобы они сами могли найти верное решение. Помогаю научиться не бояться ошибок, поверить в свои силы, увидеть свой потенциал. Нахожу с учениками общие интересы и адаптирую уроки так, чтобы ученики всегда с удовольствием на них приходили. Увлекаюсь фото и видеосъёмкой, техникой.

Дипломированный педагог, закончила  Новосибирский государственный педагогический университет, получила научную степень магистра по специальности Дошкольная подготовка. Областным департаментом образования мне присвоена высшая квалификационная категория. Преподавательской деятельностью занимаюсь с 2014 года. Качественно и интересно помогу подготовить ребенка к поступлению в первый класс. Каждый ребенок уникален. В своей работе я стараюсь раскрыть скрытые таланты, развить способности и помочь ребенку поверить в себя.

Дипломированный преподаватель математики и информатики. Получила степень бакалавра по специальности «Математика и Информатика», закончила магистратуру по педагогическому профилю. С 2018 года начала работать в общеобразовательной школе и вести воскресную школу в своем университете. В занятиях использую деятельностный подход, который предполагает активное включение ученика в процесс обучения. Люблю задавать наводящие вопросы, чтобы ученик сам находил решение и поверил в свои силы, что является одним из главных атрибутов достижения результата. Помогаю ученикам быстро и качественно закрыть пробелы, учу правильно работать с информацией, показываю математику как понятный и интересный предмет. Люблю читать и готовить.

Закончил Самарский Аэрокосмический университет по специальности «Производство двигателей летательных аппаратов». Во время учебы увлекся программированием и продолжаю развиваться в этой сфере. Есть опыт работы в школьных и оздоровительных лагерях, благодаря чему могу найти общий язык как с дошкольниками, так и с ребятами более старшего возраста. В преподавании считаю важным оставаться с детьми на одной волне. Могу рассказать как про их любимую игру, так и про новую, неизвестную тему. Занятия проходят в формате диалога и открытого общения - помимо теории и важных практических заданий мы затрагиваем личные интересы. Это создает дружественную атмосферу и располагает ученика к комфортной работе.

Дипломированный специалист, закончил Национальный исследовательский Томский государственный университет, факультет прикладной математики и кибернетики, по специальности "Прикладная математика". Преподаю с 2016 года. Регулярно готовлю учеников к ОГЭ и ЕГЭ, занимаюсь подготовкой к олимпиадам и специфическим вступительным работам. Большая часть моих учеников - это школьники старше 8 класса. В своей работе я придерживаюсь исследовательского метода, помогаю ученикам самостоятельно прийти к решению, работаю в диалоге, в котором ученик участвует на 70% и более.