План урока английского для детей 3‑4 лет – готовый шаблон
- Родители детей 3–4 лет, стремящиеся начать домашнее обучение английскому
- Преподаватели и репетиторы английского языка для дошкольников
- Воспитатели и педагоги детских садов
- Специалисты по раннему развитию и методисты
- Оптимальная продолжительность урока английского для детей 3-4 лет составляет 20-30 минут с частой сменой активностей
- Эффективный урок строится на игровых методах, наглядных материалах и двигательной активности
- За одно занятие дети могут усвоить 5-6 новых слов при правильном подходе к подаче материала
- Готовые шаблоны уроков и материалы значительно упрощают подготовку и повышают качество обучения
Быстрый чек-лист для подготовки урока
Список необходимых материалов:
- Яркие карточки с картинками (5-6 штук по теме урока)
- Аудиозаписи простых английских песен
- Мягкий мяч или игрушка для передачи по кругу
- Цветные стикеры для поощрения
- Простой реквизит для движений (ленточки, колокольчики)
Готовый план урока: пошаговое руководство
Приветствие и разминка (5 минут)
Текст учителя для знакомства:
"Hello, children! My name is [имя]. What's your name?" (обращаясь к каждому ребенку)
"Let's say hello with our hands! Wave your hands - Hello! Hello!"
"Now let's wake up our body! Touch your head, touch your nose, touch your toes!"
Простые движения и жесты:
- Машем руками - "Hello!"
- Хлопаем в ладоши - "Clap, clap, clap!"
- Топаем ногами - "Stomp, stomp, stomp!"
- Касаемся частей тела - "Head, shoulders, knees and toes"
Основная часть: изучение новых слов (15 минут)
На этом этапе многие родители задумываются о том, чтобы записать ребенка на онлайн английский для детей, где профессиональные педагоги используют проверенные методики обучения малышей.
| Этап | Активность | Время |
|---|---|---|
| Введение слов | Показ карточек с четким произношением | 5 минут |
| Закрепление | Игра "Покажи и назови" | 5 минут |
| Активное повторение | Движения под каждое слово | 5 минут |
Пример введения слов по теме "Животные":
- Cat - показываем карточку, мяукаем: "Meow-meow"
- Dog - показываем карточку, лаем: "Woof-woof"
- Bird - показываем карточку, машем руками как крыльями
- Fish - показываем карточку, имитируем плавание
- Rabbit - показываем карточку, прыгаем как зайчики
Закрепление через песню или стишок (5-7 минут)
Готовый текст песни "Old MacDonald Had a Farm" (адаптированная версия):
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O!
And on his farm he had a cat, E-I-E-I-O!
With a meow-meow here, and a meow-meow there
Here a meow, there a meow, everywhere a meow-meow
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O!
Движения: Дети изображают каждое животное движениями и звуками
Завершение и прощание (3 минуты)
Быстрая проверка усвоения:
- "Show me a cat!" (дети показывают карточку)
- "How does a dog say?" (дети отвечают "Woof-woof")
- "Let's count together: one cat, two dogs, three birds!"
Ритуал прощания: "Goodbye song" с движениями рук и поклоном
Готовые материалы и ресурсы
Бесплатные материалы для печати:
- Карточки животных: Cat, Dog, Bird, Fish, Rabbit с яркими картинками
- Карточки цветов: Red, Blue, Yellow, Green с цветными кружками
- Карточки чисел: One, Two, Three с точками для счета
- Карточки приветствий: Hello, Goodbye, Please, Thank you с жестами
Самодельные игры из подручных материалов:
- "Волшебная коробка": В коробку складываем игрушки-животных, дети по очереди достают и называют на английском
- "Цветные кружки": Расстилаем на полу цветную бумагу, дети прыгают на нужный цвет по команде
- "Эхо-игра": Учитель говорит слово тихо, дети повторяют громко
Шаблон домашнего задания:
Для родителей:
- Повторите с ребенком 3 новых слова перед сном
- Посмотрите вместе 5-минутный мультфильм на английском
- Поиграйте в "Покажи животное" во время прогулки
- Послушайте изученную песенку 2-3 раза в течение недели
Работа с особенностями возраста 3-4 года
Как удержать внимание на 20-30 минут:
- Меняйте вид деятельности каждые 5-7 минут
- Используйте яркие визуальные материалы
- Включайте двигательную активность в каждый этап
- Говорите эмоционально и с разной интонацией
- Применяйте элемент неожиданности (игрушка "появляется" из коробки)
- Сделайте паузу для физической разминки
- Переключите внимание на любимую игрушку группы
- Смените темп урока - говорите тише или громче
- Используйте метод "волшебного превращения" - все превращаемся в изучаемых животных
Адаптация заданий под разный уровень группы:
| Уровень ребенка | Подход к заданиям | Пример активности |
|---|---|---|
| Активный и быстро схватывает | Дополнительные вопросы и роль помощника | "Помоги друзьям найти карточку с собачкой" |
| Стеснительный | Мягкое вовлечение без принуждения | "Покажи жестом, не обязательно говорить" |
| Медленно усваивает | Повторение и упрощение | "Давай вместе скажем: кэт-кэт" |
Примеры конкретных тем для первых уроков
Урок 1: "Hello! Знакомство и приветствие"
Словарь урока: Hello, Goodbye, My name is, Thank you, Please
Главная песня: "Hello, hello, what's your name?"
Игра: Передача мягкой игрушки по кругу с приветствием
Домашнее задание: Поздороваться с каждым членом семьи по-английски
Урок 2: "Colors - Изучаем цвета"
Словарь урока: Red, Blue, Yellow, Green, Orange
Главная песня: "I can sing a rainbow"
Игра: "Найди предмет нужного цвета в комнате"
Домашнее задание: Назвать цвета одежды, которую надеваешь
Урок 3: "Animals - Домашние животные"
Словарь урока: Cat, Dog, Bird, Fish, Rabbit
Главная песня: "Old MacDonald had a farm" (упрощенная версия)
Игра: Изображаем животных движениями и звуками
Домашнее задание: Найти этих животных в книжках или на улице
Урок 4: "Numbers 1-3 - Первые цифры"
Словарь урока: One, Two, Three + повторение животных
Главная песня: "One little, two little, three little animals"
Игра: Считаем игрушки, пальчики, хлопки
Домашнее задание: Считать до трех на английском каждый день
Логическая последовательность уроков:
Каждый новый урок включает повторение 2-3 слов из предыдущего занятия. Например, в уроке про цвета спрашиваем "What color is the cat?", объединяя знания о животных и цветах.
Оценка результата и планирование следующих занятий
Простые способы проверить, что дети запомнили:
- Метод "показать карточку": Называете слово - ребенок показывает нужную карточку
- Игра "Что исчезло": Убираете одну карточку, дети называют, какой не хватает
- Песенка-проверка: Поете знакомую песню, останавливаетесь - дети продолжают
- Вопрос-ответ: "How does a cat say?" - ребенок отвечает звукоподражанием
Ведение простого дневника прогресса:
| Дата | Тема урока | Новые слова | Что запомнил | Настроение |
|---|---|---|---|---|
| 15.01 | Animals | Cat, Dog, Bird | Cat, Dog | 😊 Активный |
| 22.01 | Colors | Red, Blue, Green | Red, Blue | 😐 Уставал |
Частые ошибки и как их избежать
Слишком сложная лексика или грамматика
Ошибка: Попытка объяснить грамматические правила или ввести сложные слова
Решение: Используйте только простые существительные, прилагательные цвета и основные глаголы действия
Превышение концентрации внимания детей
Ошибка: Один вид деятельности длится более 7 минут
Решение: Строго следите за временем, заготовьте таймер, меняйте активность при первых признаках потери внимания
Недостаток двигательной активности
Ошибка: Дети сидят на месте большую часть урока
Решение: Каждые 5 минут - новое движение: хлопки, прыжки, повороты, танец
Отсутствие наглядных материалов
Ошибка: Попытка обучить только словами, без картинок и предметов
Решение: Каждое новое слово = яркая картинка + реальный предмет + движение
Адаптация для разных условий
Занятие дома с 1-2 детьми
Преимущества: Индивидуальный подход, спокойная обстановка
Адаптация:
- Сократите урок до 20 минут
- Добавьте больше индивидуальных вопросов
- Используйте домашние предметы как наглядные пособия
- Привлекайте родителей к участию в играх
Урок в группе детского сада (5-8 детей)
Особенности: Больше шума, разный уровень подготовки
Адаптация:
- Увеличьте время на организационные моменты
- Подготовьте материалы в нескольких экземплярах
- Используйте командные игры
- Заранее договоритесь с воспитателем о дисциплине
Варианты при ограниченном бюджете
- Карточки: Рисуйте сами или печатайте черно-белые и раскрашивайте с детьми
- Музыка: Используйте бесплатные приложения или YouTube
- Игрушки: Обычные домашние игрушки + самодельные из картона
- Реквизит: Цветная бумага, ленточки из старой одежды, пластиковые стаканчики
Работа с разными темпераментами
| Тип ребенка | Особенности поведения | Подход учителя |
|---|---|---|
| Активный/холерик | Быстро включается, может мешать другим | Давайте роль лидера, больше движений |
| Спокойный/флегматик | Медленно включается, но стабилен | Больше времени на адаптацию, не торопите |
| Общительный/сангвиник | Любит внимание, хочет говорить | Поощряйте, но учите слушать других |
| Чувствительный/меланхолик | Стесняется, боится ошибиться | Мягкий подход, много поддержки |
Для расширения методической базы рекомендуем ознакомиться с международными ресурсами:
- ESL KidStuff - обширная база планов уроков и материалов для обучения детей английскому языку
- Circle Pre-K Curriculum - профессиональная программа для дошкольников с готовыми планами занятий
- Brightwheel Preschool Guide - комплексное руководство по планированию уроков для дошкольников
FAQ
Помогите ребёнку поверить
в себя и получить знания
для успешного будущего
Заполните заявку
и получите программу
обучения для вашего ребёнка
