Увлечение ребенка играми может не только развить смежные навыки, но и стать фундаментом к классной работе, на которой много платят. Рассказываем о том, как ребенку придумать и создать первую игру, а заодно — получить навыки программирования, которое претендует на звание нового английского — языка, который нужен всем.

Шаг 1. Придумать сюжет и пространство игры

Необязательно придумывать историю, достойную Вселенной «Звездных войн» — максимально простые сюжеты тоже становятся культовыми (привет червяку Джиму и Марио, которых помнят все, у кого были «Денди» или «Сега»). Дети понимают такие истории, да и взрослых они затягивают.

Чтобы создать классный игровой сюжет, нужна насмотренность. Она складывается не только из стримов на ютубе, но и из общего кругозора: книжек, фильмов, мира вокруг.

А еще в играх вовсю работают законы драматургии. Например, в курсе «Игры на Python» ученики изучают принцип чеховского ружья, по которому в сюжете остаются только те элементы, которые его поддерживают и усиляют, а все остальное — удаляется.

Все уроки — динамичные. За теорией следует практика — мини-задания, чтобы сразу закрепить знания и задать вопросы. А если ученик столкнулся со сложностями после занятий, он всегда может обратиться к наставникам курса.

А еще на курсе дети заводят друзей. Тестируют игры друг друга, помогают докручивать сюжет и даже встречаются после занятий, чтобы вместе поиграть. Сила комьюнити в том, что вместе с такими же, как ты, гораздо проще и интереснее двигаться дальше: обсуждать сложности, вместе искать решения, получать поддержку и вдохновение.

Запишите ребенка на курс «Игры на Python» в онлайн-школе Skysmart: уже через 5 месяцев он сможет похвастаться не только собственной игрушкой, но и знаниями в драматургии, программировании и дизайне и даже алгебре. А еще прокачает креативность, логику и навыки презентации — себя и своих проектов.

Шаг 2. Создать персонажей, уровни и систему мотивации

Основы драматургии, которые мы изучаем на курсе, не обязывают создавать сюжеты и персонажей как у Чехова. Хорошей игрушке достаточно главного героя, за которого будет играть пользователь, нескольких второстепенных персонажей и врага. Например, одна из наших учениц определилась со своими персонажами еще до начала обучения и написала в анкете: «Я хочу создать игру, в которой обязательно будут монстрики». Отлично!

Персонажи — это, конечно, важно, но еще важнее подумать о тех, кто будет находиться по ту сторону экрана, — об игроках. Обычно их делят на 4 типа:

• накопители — собирают ачивки, монетки, награды
• карьеристы — стремятся пройти как можно больше уровней
• социальщики — обожают общаться внутри игры с другими игроками
• исследователи — хотят изучить каждый уголок игрового пространства

Чтобы погрузить человека в игру, важно определиться со своей аудиторий и понять, какой способ поощрения для них работает лучше всего.

Шаг 3. Запрограммировать героев, пространство и алгоритмы игры

Техническая часть игры и ее воплощение создается на этапе программирования. Запрограммировать нужно все: движения персонажей, управление ими с помощью клика мыши или клавиатуры, события в игровом мире, которые запускают все эти действия.

Курс программирования начинается с азов. Мы все объясняем на пальцах: это компьютер, это программы, программы мэтчатся с компьютером. Код — это, оказывается, язык, на котором разговаривает твой компьютер. Есть англичане, а есть твой компьютер.

Различия между языками программирования мы объясняем на примере с кошкой. На С++ нужно написать: «Это кошка, у нее четыре лапы. Чтобы подняться по лестнице, каждую лапу нужно поднять на 60 градусов». А на Python то же самое пишется так: «Это кошка, это лестница, кошка идет по лестнице», поэтому мы и изучаем Python.

Весь курс мы упаковали в игру. Проходишь модуль — получаешь награду или, как еще говорят в мире игр, ачивку. Домашних заданий у нас нет — ученики все делают в онлайне вместе с педагогом. А если после занятий появились вопросы, ребята могут написать кураторам.

У ребенка есть куратор, который его поддерживает. Нет такого, что мы даем задание, ученик уходит, напрограммировал что-то, а потом сидит и думает: «То или не то?»

Шаг 4. Упаковать игру для пользователей и продвинуть в интернете

Написать игрушку — это круто, но еще круче сделать так, чтобы в нее играли, а разработчик зарабатывал на ней. Идеальный способ продемонстрировать все плюсы новой игры — создать для нее сайт. Ссылку можно отправить друзьям, а можно и дальше. Например, запустить рекламу, направленную на целевую аудиторию: подростков и студентов. Этому мы тоже учимся на курсе.

Повторим: как создать свою игру

• Придумать сюжет и пространство игры, в которой все будет происходить
• Создать персонажей, уровни и систему мотивации, чтобы играть было интересно
• Запрограммировать героев, пространство и алгоритмы игры и оживить все, что мы придумали
• Упаковать игру для пользователей и продвинуть в интернете, чтобы как можно больше людей узнали про нашу потрясающую игру и присоединились

Приходите создавать свои миры на курсе «Игры на Python». Обучение проходит дважды в неделю: с поддержкой преподавателей-практиков и в группе единомышленников. В конце курса ребята показывают свои игры профессиональным гейм-дизайнерам и получают обратную связь. Ну и конечно, тестируют игры друг друга!